INFORMCION SERVICIO SOCIAL GRADO 1101 Y 1102

INFORMACION DE SERVICIO SOCIAL GRADO  11-01 Y 11-02 DE  2020

Buenos días estimados estudiantes espero que se encuentren muy bien en sus casas disfrutando del reencuentro con sus familias y demás  en esta temporada  de muchas experiencias, que dios nos de fortaleza para afróntala.

 Después de este saludo, les solicito contestar la siguiente encuesta es carácter urgente y enviarla al correo de la Orientadora:.  Stellapuentestorres@gmail.com

NOMBRES Y APELLIDOS :____________________________________CURSO::________________

TELEFONO.----------------------------------------CORREO-----------------------------------WhatsApp_________

DIRECCION______________________________

                      

1.  NUMERO DE HORAS REALIZADAS.-------------

2. ¿ENDONDE REAIZO EL SERVICIO SOCIAL?

O-  IED JOSE ANTONIO GALAN.

O- EN OTRA ENTIDAD.- NO HE REALIZADO EL SERVICIO SOCIAL

¿ENTREGO PLANILLAS A ORIENTACION?

O---SI.

O---NO.

                                 

   GRACIAS POR SU COLABORCION.

dirección de curso conclusiones

INFORME DE LA DIRECCIÓN DE CURSO MAYO 6 DE 2020

Apreciados profesores  y compañeros: Reciban cordial saludo de agradecimiento por el apoyo dado en la dirección de curso  del día 6 de Mayo del 2020. Su apoyo fue incondicional para la motivación e interés para que los estudiantes involucraran a sus familias para que realizaran este ejercicio de  integración, se observó un alto grado de motivación y participación desde su rol dentro del grupo familiar; se detectó que la gran mayoría expresan valores como: respeto, amor, responsabilidad y emociones como alegría, la tristeza el miedo y la tolerancia que para este momento no es fácil por la etapa en que se vive.

El ejercicio  es realizado con mucha calidad e interés de los líderes estudiantiles, padres, abuelos y demás que participaron con sus enseñanzas desde las experiencias vividas, en general se observa todos muy apegados a la vida y con mucho temor a la muerte.

Como este ejercicio fue un inicio para la integración y participación de toda la familia esperamos que para próximas actividades se continúe con el apoyo de todos los integrantes de la comunidad educativa y de los equipos de trabajo: directivos, docentes, consejo directivo y administrativos.

Mil gracias por demostrar su apoyo y colaboración.

ATENTAMENTE:

STELLA LUCIA PUENTES TORRES

ORIENTADORA JORNADA MAÑANA.

DIRECCION DE CURSO STELLA Y NANCY MAYO 11 DE2020

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN 

NIT No. 830.038.383-1 

DANE 111001046591 Resolución 4730 del 28 de noviembre de 2007 

Localidad Séptima-Bosa

TEMA: “ REFLEXIONES PERSONALES Y ACADEMICAS ” 

TIEMPO PREVISTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: EL DESIGNADO POR COORDINACION ACADEMICA/DOCENTES


DIRIGIDO A : ESTUDIANTES DE BACHILLERATO JORNADA MAÑANA /JORNADA TARDE


OBJETIVO: MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES GALANISTAS PARA QUE EN ESTE TIEMPO DE AISLAMIENTO, FORTALEZCAN EL COMPROMISO ACADEMICO Y METAS PERSONALES.


INTRODUCCION: POR MOTIVO DEL COVID 19 LOS/LAS ESTUDIANTES SE ENCUENTRAN EN EL HOGAR, DONDE FAMILIARES U OTROS CONOCIDOS, TENIENDO OTRAS ACTIVIDADES QUE CUMPLIR, OTRAS DISTRACCIONES COTIDIANAS, DE PRONTO VIENDO LA VIDA DIARIA PASAR DE OTRA FORMA SORPRENDENTE, CON ALEGRIAS, TRISTEZAS, ASOMBROS , MIEDOS,RETOS , LUCHAS PERSONALES Y FAMILIARES.ADEMAS LA MANERA DE ESTUDIAR CAMBIO ,AHORA SE COMPARTE LA MAYORIA DEL TIEMPO DIARIO CON PADRES ,FAMILIARES,CUIDADORES Y LOS PARES ESCOLARES ESTAN EN LA DISTANCIA LO CUAL A VECES ANIMA Y OTRAS VECES ES ALGO EXTRAÑO. LA VIDA ES DE REACOMODACIÓN Y ADAPTACIÓN A RETOS Y CIRCUNSTANCIAS. VAMOS CON ESTA EXPERIENCIA A CRECER EMOCIONALMENTE ,FORTALECER METAS Y ESCALA DE VALORES,,,LO LOGRAREMOS ....¡ADELANTE! CON LAS SIGUIENTES REFLEXIONES ME VOY A REVISAR EN MIS METAS Y LOGROS, SI POR ALGUN MOTIVO NO HE ENCONTRADO LA RUTA ADECUADA DIARIA, EL MOTOR QUE ME IMPULSE, NO ME DARE POR VENCIDO/A , BUSCARÉ LA AYUDA,APOYO Y ORIENTACIÓN PARA PONERME AL DIA EN MIS COMPROMISOS PERSONALES Y ACADEMICOS.


¡ ASÍ QUE APROVECHARE DE AQUÍ EN ADELANTE EL TIEMPO Y NO ME DARÉ POR VENCIDO/A !


DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD “ REFLEXIONES ACADÉMICAS Y PERSONALES”


1.MI VIDA FAMILIAR EN ESTE MOMENTO ES


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2.CON MI FAMILIA/CUIDADORES ME SIENTO


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3.LOS MOMENTOS FAMILIARES MAS SOBRESALIENTES POR EL AISLAMIENTO COVID 19,HAN SIDO


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4.LOS MOMENTOS FAMILIARES MAS DIFÍCILES POR EL AISLAMIENTO COVID 19 , HAN SIDO


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5.LAS EMOCIONES MAS SIGNIFICATIVAS EN ESTE AISLAMIENTO COVID 19 , HAN SIDO


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6. ACADEMICAMENTE LAS ASIGNATURAS EN LAS QUE HE AVANZADO SON


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7.LAS ASIGNATURAS EN LAS QUE ME HACE FALTA AVANZAR SON

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8. MI META ESCOLAR PARA ESTE AÑOS ES
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9.LO QUE MAS ME MOTIVA/ANIMA PARA ESTUDIAR ESTE AÑO
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10.LO QUE MENOS MA HA DEJADO AVANZAR EN MIS ESTUDIOS ESTANDO EN CONFINAMIENTO EN CASA POR EL COVID 19 ES
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¡PERSEVERANCIA, ACUERDATE NO TE DES POR VENCIDO/A! 

Elaborado por: Stella Puentes (Orientadora J.M) Nancy Barbosa (Orientadora J,T)

DIRECCIÓN DE CURSO BACHILLERATO

Bienvenidos a la dirección de curso a desarrollar el día 6 de mayo

Primer momento: Vídeo de bienvenida:

Momento 2: Desarrollo de las actividades:

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JOSÉ ANTONIO GALÁN

NIT   No.  830.038.383-1   DANE   111001046591

Resolución   4730 del 28 de noviembre de 2007

Localidad Séptima-Bosa-

MOMENTO DOS

LOS INVITAMOS DESPUÉS DE ESCUCHAR LA CANCIÓN Y HABERLOS SALUDADO CON LA FLOR DE LA ESPERANZA A VIVIR Y COMPARTIR LA SIGUIENTE GUÍA DE DIRECCIÓN DE CURSO.                            ¡ADELANTE      FAMILIA!

FECHA: MAYO 6 DE 2020

                                                                       

TEMA: REENCUENTRO FAMILIAR, REFORZANDO VALORES Y   EMOCIONES, APRENDO EN CASA.

TIEMPO PREVISTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:  NOVENTA MINUTOS EN FAMILIA.

OBJETIVO: MOTIVAR A LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES GALANISTAS PARA QUE   EN ESTE TIEMPO DE AISLAMIENTO, FORTALEZCAN LOS LAZOS DE AMISTAD, RESPETO, EQUIDAD Y ARMONÍA, PARA LA BUENA CONVIVENCIA ENTRE TODA LA FAMILIA.

ESTANDO EN CASA POR MOTIVO DEL COVID-19 REFLEXIONEMOS SOBRE LOS MOMENTOS AFECTIVOS, DE EMOCIONES Y DE APRENDIZAJE JUNTO CON NUESTROS HIJOS   Y DEMÁS FAMILIARES.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

• Estamos en casa saquemos un espacio de tiempo para desarrollar una actividad lúdica de aprendizaje, participativa e integración para reforzar valores y emociones   en la familia (padres, hijos, abuelos, tíos y otros).
• La actividad se puede realizar de la siguiente manera: oral, escrita o en vídeo.
• Será   liderada por un estudiante de bachillerato integrante de la familia, quién a su vez hará las veces de relator y secretario.
• Reunidos en familia iniciamos de la siguiente manera:

-          A- Cada integrante de la familia escribirá el valor con el que más se identifica y dos emociones que lo han caracterizado en la cuarentena, lo hará de manera individual y sin que los demás se enteren.

-          B- A continuación   cada uno de los integrantes explicara: por qué   es el valor más importante para él y en que situaciones o momentos   surgen las dos emociones que identifico.

CONCLUSIONES: Al terminar todas las explicaciones sacaremos   las conclusiones familiares teniendo en cuenta:

• Con cuales de los valores se identifica más la familia.
• Cuáles   han sido las emociones que sobresalen a nivel familiar y situaciones que las generan
• Destacaremos cuales fueron los aspectos más importantes o sobresalientes   como familia y cuales debemos mejorar.
• Cada   uno de los participantes manifestará como fue su experiencia de trabajar todos unidos por un mismo objetivo.
• La canción a cada uno de los participantes que emociones les generó recuerdos, metas.

       ELABORADO POR ORIENTADORAS: Stella Puentes J.M-    Nancy Barbosa -J.T-

AHORA LOS INVITAMOS A DAR UN VIAJE CON NUESTRAS EMOCIONES Y VALORES

Como estamos cumpliendo la cuarentena muy juiciosos los invitamos a dar un paseo virtual: así que alisten sus valores y emociones para ubicarlos (as) en el tren y nos distribuiremos de la siguiente manera: maquinista el relator  (estudiante) , primer vagón los padres o acudientes, segundo vagón hijos, tercer vagón abuelos, tíos u otros, y los dos  últimos vagones (cuarto y quinto)  los logros  más sobresalientes a las cuales llegó el grupo familiar con la actividad.

Al finalizar el tiempo de desarrollo de la actividad familiar   el director de curso al azar indicara   a tres    familias del   curso   enviar a través del blog institucional   las conclusiones del trabajo en equipo familiar, junto con el tren “PASEO VIRTUAL FAMILIAR”.

Las   demás familias a través del /la estudiante   entregarán la dirección de curso con sus conclusiones a la orientadora respectiva de Bachillerato y de su jornada escolar   cuando regresemos nuevamente de manera presencial al colegio y según fecha asignada.

EL TREN DEL PASEO VIRTUAL FAMILIAR  “VALORES Y EMOCIONES”

ENTONCES   VEAMOS EL TREN A CONTINUACIÓN CON LOS LIDERES DE CADA VAGÓN………………

ASÍ QUE VEAMOS EL VÍDEO FINAL ……………………… VAMOS   FAMILIA SUBANSE ……………

ELABORADO POR   ORIENTADORAS: Stella Puentes-J.M-     Nancy Barbosa -J. T-

ELABORADO POR   ORIENTADORAS: Stella Puentes-J.M-     Nancy Barbosa -J. T-